哈喽！我是包子包子包
明年9月不不妞就要上幼儿园了 再次之前我也给她做了很多准备
从生活习惯到精神建设，也会像很多妈妈一样用绘本去孩子建立社交习惯




不过我并没有选择传统的故事背景设置在幼儿园的，而是选择了德国著名儿童文学作家 阿克塞尔·舍夫勒 的《波西和皮普》系列绘本




不不妞从2岁开始接触 非常的喜欢 位列不不妞最喜爱绘本第一




（英文版波西和皮普 想要英语启蒙的可以考虑）
先说说我对这套绘本喜欢的理由
1⃣️ 跟偏好跳脱搞怪的法国风不同，这套德国绘本讲起故事来起承转合、逻辑严谨，更适合孩子理解。两个主人公，还有环境的刻画都比较细腻。比如雨天，有飘洒的雨，打落的树叶，遗落在院子里的球，来不及扶起的滑板车。这些细节，会让故事更丰满。

2⃣️ 绘本中的每个故事都非常贴近孩子的日常生活。希望这个故事能帮她去理解生活中不可避免的失去与挫折。

3⃣️是一套关注幼儿心灵成长的学习绘本

4⃣️教会孩子处理各种“小状况”

紧接着让我们一起来精读一下《波西和皮普—最心爱的玩具》 来发现一下不不妞喜欢这套绘本的原因




故事的主人公是：长耳朵兔子 —皮普
短耳朵老鼠—波西



扉页 都会有一个名人对整个故事概述

波西要去皮普家玩，还要度过一个夜晚，她开心地收拾好行李，不想落下任何一样东西。玩汽车，搭积木，完美的一天就这样飞快地过去。不过，在别人家入睡可没有那么简单。况且，最心爱的玩具也不在身边。皮普把自己最心爱的，陪自己入睡的小熊给了波西，在黑黑的，长长的夜晚，温暖的友谊最能让朋友心安！




因为要去皮普家里过夜，波西在认真的收拾行李，她尽量的不落下任何东西
tip1：这里会夸一下波西 真是个能干的小朋友 能够自己收拾，我相信下次出门的时候，宝宝也可以跟波西一样自己整理吗？
tip2:或者可以跟孩子互动，说帮助波西收拾行李，可以问孩子快告诉波西她的小猪在哪里？🧐，灯在哪里🧐？





波西坐公交车来到了皮普家里，皮普站在门口迎接他的小伙伴（这个细节要讲出来，告诉孩子要懂得礼貌）





波西和皮普在家里一起玩游戏
tip：，可以问孩子，波西和皮普他们在做什么？做了哪些游戏？她自己有没有玩过
波西和皮普玩了一天要准备睡觉了，所以他们开始一起刷牙，一起看了睡前故事。
tip：在讲到这里的时候可以稍微停一下，让孩子去猜测下面会发生的事。我们可以讲到天黑了，波西和皮普应该睡觉了？那宝宝睡觉之前你觉得应该做什么啊？等到孩子回答完毕，我们在说：那就一起看看波西和皮普睡前做了什么吧。


关灯睡觉后，皮普一直听到有个声音在说：小青蛙
原来是波西说自己忘记带小青蛙，没有小青蛙的波西根本睡不着觉
 波西越来越难过，开始哭了起来

tip：讲到这里可以问一下孩子，那波西现在难过了，你会怎么做呢？一起看看皮普都做了什么？



皮普非常焦急，他拿了自己的泰迪熊给到波西，但是波西说自己的小青蛙是绿色的
皮普又找了一个绿色的大恐龙，但是波西很害怕恐龙
皮普最后找了一个绿色的青蛙存钱看，可是波西还是很难过，因为跟她的小青蛙差距太远了

皮普看到波西这么难过，最终拿出自己最心爱的小猪问波西是否喜欢，波西非常喜欢小猪，马上就不哭了，波西非常感谢皮普能够把小猪给她，他们就安心的睡觉去啦。

tip：皮普成功的化解了波西的“小状况”，问一下孩子，为什么波西最后不哭了？

 第二天波西回到家里，发现自己的小青蛙躺在家里，原来不是自己收拾东西的时候掉了，而是忘记在家里！太棒啦！
tip：这里可以问一下孩子，如果好朋友/亲戚到我们家睡觉，他晚上怕，你给他什么？这一则故事是想教会孩子去分享，去理解别人的感受！但是并没有强制性的在绘本里有个声音去提示，或者是用刻板的教科书语言来讲述，所有的都是主人公自己的选择。当然我们也不鼓励强制性的分享，但是其中的道理一定要给孩子讲到。孩子在生活中也会遇到好朋友难过的时候，这时候孩子看着自己心爱的东西和要好的朋友很难抉择，皮普就给孩子树立了好榜样。小小的情绪刻画的很真实，从刚开始知道没有小青蛙的难过，到皮普最后给到小猪的开心。让宝宝认识情绪，知道害怕、平静、惊喜、高兴。

《皮普和波西》系列还有很多本，其中也有互动的章节。“小故事有大哲理“让孩子在阅读故事的同时，打开幼年阅读的密语宝盒。下期会跟大家精读《波西和皮普——大搜索》，互动性更强。希望大家喜欢