第二，如果孩子不喜欢读历史书，一定不是他天生不喜欢历史，因为喜欢不喜欢一件事情从来就不是天生的。 不喜欢历史有两种原因，一种是，不是不喜欢历史，而是不喜欢这本历史，因为有的历史书真的很难看，一点都不好玩。 另一种是，缺乏必要的历史背景知识，这是我们昨天谈到的。如果在某一个科目上缺乏必要的背景知识，无论是数学、语文还是历史，孩子都不会喜欢。 背景知识要怎么补充呢？如果孩子不喜欢看历史书，那可以看历史小说。比如《三国演义》《水浒传》都算是历史小说了，如果还不喜欢，那就换浅一点的，比如熊召政、唐浩明、二月河、当年明月，都可以看。如果还不喜欢，可以看历史电视剧和电影，《拯救大兵瑞恩》、《辛德勒名单》、《血战钢锯岭》、《雍正王朝》、《三国演义》，我小的时候，电视上播《水浒传》和《三国演义》，我们班同学没有人不喜欢。多说一点，一个孩子天生是有天赋区别的，在某一些方面更擅长，另一些方面更不擅长，这是有的。

但一个孩子，天生是没有喜好的，不会说天生喜欢数学不喜欢语文，喜欢历史不喜欢科学，不是的，喜好都是受环境和周围人影响的。 如果说孩子不喜欢某一个科目，比如不喜欢数学。那要么就是环境里没有好的影响，比如父母和老师在这方面，缺少引导。 要么就是过度引导，看到孩子考80分，就喜欢他考90，看到考90，就希望他考100，看到孩子考100，就希望孩子能学个奥数，孩子学奥数了，又希望孩子学得好，最好能拿个奖。如此下去，再好的兴趣最后也都消磨完了。 其实兴趣这东西，不管对于哪一个科目，只要引导得当，都是可以引导出来的，但是作为家长，又常常得失心太重，目的性太强，学奥数就是为了小升初和拿高分，而不是为了挑战想象力。读课外书就是为了写作文，语文拿高分。如果语文阅读理解没做好，作文分数不高，感觉就好像这书白读了，怀疑孩子是不是读的方式不对？ 兴趣，本身是为了有意思，为了好玩，得失心太重，目的性太强，怎么会好玩呢，如果不好玩了，谁会有兴趣呢。

常常有家长说，孩子不喜欢学习，就喜欢玩游戏，这太正常了，如果不是这样才奇怪。想一想腾讯公司开发王者荣耀花了多少钱，投入了多少人力，耗费了多少精力。他们要找很多专家研究用户的心理，研究该怎么设计每一个关卡，才会吸引用户。还要研究用户喜欢什么样的画面、什么样的背景音乐。最后经过无数次的实验，才有了王者荣耀这样一款火爆的游戏。 那学习呢，有老师或者家长会投入那么多的精力和心思研究，什么样的题目能激发一个学生的斗志吗？该怎么设置每一道题目的陷阱，才能激发孩子思考的欲望吗？一堂课，该怎么设计讲课的节奏，怎么分配知识点和扯淡的比例，才能让孩子听得开心，又有收获吗？ 我很少见到这样的家长，也很少见到这样的老师。 我以前常听有的老师说，现在的学生都不喜欢学数学了，或者这一届的孩子都不喜欢学英语了。 其实不是孩子不喜欢数学，是孩子不喜欢你教的数学。

第一，不是，即使孩子只关注情节，但了解情节也是通过文字了解的。好的小说和差的小说区别是什么呢，不是文字，就是故事本身。一本小说的思想性、深度都是通过情节传递的。 所以读小说主要就是读故事，故事是最重要的。至于用词是否讲究，辞藻是否华丽，其实并不重要。 关注情节，就是关注小说的本质，所以这么做也没有问题。什么时候会特别注意小说的里面的用词和写作的手法呢，一般是，当一个人想要模仿一本小说的时候，才会这么干。 而对于日常读书，是没这个要求的。